机电一体化技术发展历程 自电子技术一问世,电子技术与机械技术的结合就开始 了,只是出现了半导体集成电路,尤其是出现了以微处理器为代表的大规模集成电路以后,"机电 一体化"技术之后有了明显进展,引起了人们的广泛注意. 1.数控机床的问世,写下了"机电一体化"历史的第一页; 2.微电子技术为"机电一体化''带来勃勃生机; 3.可编程序控制器、"电力电子"等的发展为"机电一体化"提供了坚强基础; 4.激光技术、模糊技术、信息技术等新技术使"机电一体化"跃上新台阶. 因为我现在学的是机械中的"数控"所以我简单的写了数控这么一篇论文 其中有好多 是我的心得和体会! 近年来，随着计算机技术的发展，数字控制技术已经广泛应用于工业控制的各个领域 ，尤其是机械制造业中，由于数控化加工可以让机械加工行业朝高质量，高精度，高成品率， 高效率方向发展,最重要的一点是还可以利用现有的普通车床，对其进行数控化改造，这样可 以降低成本，提高效益。 近年来,我国世界制造业加工中心地位逐步形成，数控机床的使用 、维修、维护人员在全国各工业城市都非常紧缺，再加上数控加工人员从业面非常广给我带来 了更加大的兴趣 在2003年我刚上大专时我毫不明白机械一体化是什么，也不太清楚我将来实际到底该 做哪一行的工作，还想过要调换专业，最终还是没有，曾几何时我们这个专业将来到底有没有 前途~~我一直不清楚！但今天，我告诉你！！好好学吧！！前途无量！！专家们预言：二十一 世纪机械制造业的竞争，其实质是数控技术的竞争。所以我选择了数控. 1、国有大中型企业，特别是目前经济效益较好的军工企业和国家重大装备制造企业 ．军工制造业是我国数控技术的主要应用对象． 2、随着民营经济的飞速发展，我国沿海 经济发达地区数控人才更是供不应求，主要集中在模具制造企业和汽车零部件制造企业。 数控人才的知识结构 现在处于生产一线的各种数控人才主要有二个来源：一是大学、高 职和中职的机电一体化或数控技术应用等专业的毕业生，他们都很年轻，具有不同程度的英语 、计算机应用、机械和电气基础理论知识和一定的动手能力，容易接受新工作岗位的挑战。他 们最大的缺陷就是学校难以提供的工艺经验，同时，由于学校教育的专业课程分工过窄，仍然 难以满足某些企业对加工和维修一体化的复合型人才的要求。 另一个来源就是从企业现有员 工中挑选人员参加不同层次的数控技术中、短期培训，以适应企业对数控人才的急需。这些人 员一般具有企业所需的工艺背景、比较丰富的实践经验，但是他们大部分是传统的机类或电类 专业的各级毕业生，知识面较窄，特别是对计算机应用技术和计算机数控系统不太了解。 对于数控人才，有以下三个需求层次，所需掌握的知识结构也各不同： 数控操作技工：精 通机械加工和数控加工工艺知识，熟练掌握数控机床的操作和手工编程，了解自动编程和数控 机床的简单维护维修。-----------蓝领层 数控编程员：掌握数控加工工艺知识和数控 机床的操作，掌握复杂模具的设计和制造专业知识。熟练掌握数控手工和自动编程技术----- --灰领层 数控机床维护、维修人员：掌握数控机床的机械结构和机电联调，掌握数控机 床的操作与编程，熟悉各种数控系统的特点、软硬件结构、PLC和参数设置。精通数控机床的 机械和电气的调试和维修。适合高职学校组织培养。适合作为工厂设备处工程技术人员。此类 人员需求量相对少一些，但培养此类人员非常不易，知识结构要求很广，适应与数控相关的工 作能力强，需要大量实际经验的积累，目前非常缺乏，其待遇也较高-------灰领层 数控通才：具备并精通数控操作技工、数控编程员和数控维护、维修人员所需掌握的综合知识 ，并在实际工作中积累了大量实际经验，知识面很广。精通数控机床的机械结构设计和数控系 统的电气设计，掌握数控机床的机电联调。能自行完成数控系统的选型、数控机床电气系统的 设计、安装、调试和维修。能独立完成机床的数控化改造．是企业(特别是民营企业)的抢手人 才，其待遇很高。适合本科、高职学校组织培养。但必须在提供特殊的实训措施和名师指导等 手段，促其成才。适合于担任企业的技术负责人或机床厂数控机床产品开发的机电设计主管- --------金领层 对于以上各类数控人才，主要的基础知识基本相同 我们机电一体化专业里也开设了关于数控技术这门课程，为了进一步提高我的数控技 术水平，让我更清楚更明白更真实地学习数控技术 经过两周的学习我对数控有了进一步的了解，学习到了不少数控知识和技术。 还 没开始实习的时候，我就在网上搜索相关知识，了解到数控技术是指用数字、文字和符号组成 的数字指令来实现一台或多台机械设备动作控制的技术。它所控制的通常是位置、角度、速度 等机械量和与机械能量流向有关的开关量。数控的产生依赖于数据载体和二进制形式数据运算 的出现。 现在，数控技术也叫计算机数控技术，目前它是采用计算机实现数字程序控制的技术 。这种技术用计算机按事先存贮的控制程序来执行对设备的控制功能。由于采用计算机替代原 先用硬件逻辑电路组成的数控装置，使输入数据的存贮、处理、运算、逻辑判断等各种控制机 能的实现，均可通过计算机软件来完成. 我厂现在所使用的是西门子的840D系统，三轴连动的。 SINUMERIK840D是由数控及驱动单元（CCU或NCU），MMC,PLC模块三部分组成，由于在 集成系统时，总是将SIMODRIVE611D驱动和数控单元(CCU或NCU)并排放在一起，并用设备总线 互相连接。 在学习过程中,师傅耐心地给我们讲解数控软件上面每个指令的使用，在师傅的指 导下，我很快就上手了，踏入了数控这个门槛，还适当地给我布置些作业，我也积极认真地对 待，认真完成每一次师傅布置下来的任务。时光总是匆匆而逝，很快学生生涯就这样过去了。 马上就要毕业了，我就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微 地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习、总结。不具备这项能力就难 以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触 过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。数控学习带给我的，不全是我所接触到的那 些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我锻炼的几种能力，更多的则需要每个人在实习 结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使学习达到了他的真正目的。 在这我举个程序流程的例子： XYZ终点的位置AP 极角RP 极径G01 AP=25 RP=50G17 G02(G03) X__ Y__ CR=__G18 G02(G03) X__ Y__ CR=__G19 G02(G03) X__ Y__ CR=__圆心角大于180º为负，圆心角小于180º为正CR不 能描述整圆G02（G03）AR=__ I
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